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学习指导的误区4-抽疯型
4.抽疯型

  有些家长指导孩子学习是“羊角疯”式的,一阵一阵的。一阵松一阵紧,想就来就抓抓,想不起来就拉倒。例如检查孩子作业.家长把孩子叫过来,“把作业拿出来我看看!”一看作业写得乱.上去就是一个耳刮子,“怎么写这么乱!给我重抄!”孩子一把鼻涕一把眼泪地重抄一遍,写得已经很整齐了,可家长正在气头上,又咔哧一下子把本撕了“再重抄!”孩子一直抄到10点多钟,真写得不错,可过两天家长又不管了,孩子的作业一天天下降。孩子年龄小,没长性,要管就要经常管,做到“常流水,不断线”。就拿检查作业来说吧,家长每天拿出lO分钟就够了,可必须天天拿出10分钟。这样孩子就会感到家长对他学习很重视,一天也不放松,天天认真写作业。如果是“抽疯型”的检查,孩子不但不能感到家长对学习的重视,还会形成投机的思想。他们摸到家长的规律,爸爸一忙就不检查了,所以写乱点没关系,一看爸爸有时间了,可能要检查了,就写好点,这对孩子有什么好处呢?因此家长抓孩子的学习,一定要经常抓,抓经常。

  待续5-超负荷型
作者:曾老师(141897)09-04-02 11:21回复此贴
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