在科学技术迅猛发展的今天，人才的培养，特别是高素质的人才的培养显得尤为重要。二十一世纪既是高科技的竞争，人才的竞争，也是人才培养的竞争。数学，作为人类智慧的一种表达方式，经历了几千年的发展，其逻辑性、运算性、完美性影响了每一个人。数学教学更是学校教育的重要内容之一，其教学目的是：培养学生正确迅速的运算能力，逻辑思维能力和空间想象能力，从而逐步培养运用数学来分析和解决问题的能力。学校教育的对象是学生，如何把他们培养成高素质的人，就要靠实施素质教育。作为数学教师就要充分发挥数学教学中素质培养的功能，使数学教学与素质教育默契配合。
　　一、揭示数学美，发展学生的美育水平
　　美育是素质教育中的一个重要组成部分，也是数学教学中的一个重要组成部分。有的学生觉得学习数学枯燥无味，没有一点美的东西，可是却不知道数学中的美比比皆是，例如：几何图形的对称美、数学公式的简洁美、数学概念的和谐统一美、定理的深沉含蓄美等等，这些都是数学美的表现。同样解数学问题也有其美的一面，那就是化复杂为简单，拨开数学题目的神秘面纱，找出美丽的答案。让学生体会到解题的过程就是一个创造美的过程，使学生情绪得到陶冶，从而提高学生学习数学的兴趣。
　　我在今年新课程改革后初一数学的第一章《丰富的图形世界》的教学中，就利用生活中一些美丽的但又有点复杂的图形让学生去观察。